@article{Жукова_2010, title={ИСТОРИЯ ИЗУЧЕНИЯ ШОЛОХОВА В ВЫСШЕЙ И СРЕДНЕЙ ШКОЛЕ ЧАСТЬ 2}, url={https://philol-journal.sfedu.ru/index.php/sfuphilol/article/view/207}, abstractNote={<p class="121" align="left"><span class="120">В 1-й части статьи, опублико­ванной в предшествующем выпуске настоящего издания, рассмотрены первые шаги изучения Шолохова в средней и высшей школе, которые пришлись на предвоенные годы. Во 2-й части статьи рассмотрены под­ходы к изучению творчества ве­ликого писателя в послевоенные годы - вплоть до начала XXI в. Вузовские и школьные программы послевоенного времени изменили в оценках немногое, хотя касались существенного. Этап развития шо­лоховского литературоведения 70— 80-х гг. в определенной мере повли­ял на учебную литературу, но более решительно изменились оценки в 90-е гг., поскольку иными стали общественно-политические, нрав­ственные, эстетические ценностные ориентации.</span></p>}, number={3}, journal={Известия Южного федерального университета. Филологические науки}, author={Жукова, Валентина Николаевна}, year={2010}, month={сен.}, pages={168–183} }