//philol-journal.sfedu.ru/index.php/sfuphilol/issue/feed Известия Южного федерального университета. Филологические науки 2020-07-06T22:28:12+03:00 Нефедов Игорь Владиславович igornef@yandex.ru Open Journal Systems <p><img style="float: left; margin-right: 10px; width: 180px; height: 261px;" src="/public/site/images/philolavk/Zhurnal.jpg" alt="Cover">Журнал является научно-прикладным, рецензируемым; выходит на русском языке (4 раза в год); имеет подписной индекс в каталоге «Роспечать».</p> <p>В журнале получают отражение фундаментальные и прикладные исследования по филологии (языкознанию и литературоведению), методике преподавания русского (в том числе как иностранного) и иностранных языков, литературы и журналистики.</p> <p>В журнале публикуются научные статьи, материалы конференций, симпозиумов, круглых столов, информация о научных мероприятиях, рецензии, отчёты об исследованиях, переводы трудов зарубежных авторов и другие научные работы.</p> <p>Издание информирует читателей о состоянии и перспективах развития филологических наук&nbsp; в России и за рубежом. Журнал адресован ученым, преподавателям вузов, колледжей и средних учебных заведений, аспирантам и докторантам. Издание направляется в ведущие научные и образовательные учреждения РФ и зарубежных стран, крупнейшие национальные библиотеки, научные фонды и иные структуры и учреждения, работающие в сфере науки и образования.</p> <p>Высокий научный уровень журнала обеспечивается не только учёными Южного федерального округа, но и ведущими учёными вузов и научных организаций других регионов РФ, а также ряда стран ближнего и дальнего зарубежья.&nbsp;</p> <div> <table cellspacing="1" cellpadding="1" align="left"> <tbody> <tr> <td valign="top">&nbsp;<strong>Учредитель</strong>:</td> <td>ФГАОУ ВО "Южный федеральный университет". <br>344006, г. Ростов-на-Дону, ул. Большая Садовая,&nbsp;105/42, <br>тел. +7 (863) 218-40-00</td> </tr> </tbody> </table> </div> <p>&nbsp;</p> <hr> <table style="width: 95%;" cellspacing="2" cellpadding="2" align="center"> <tbody> <tr> <td style="width: 30%; vertical-align: top;"> <p><a href="/index.php/sfuphilol/about/submissions#authorGuidelines">Правила публикации</a></p> <p><a href="/index.php/sfuphilol/about/editorialPolicies#peerReviewProcess">Правила рецензирования</a></p> <p><a href="/index.php/sfuphilol/about/editorialTeam">Редакция журнала</a></p> <p><a href="/index.php/sfuphilol/about/contact">Контакты</a><br>&nbsp;</p> </td> <td style="text-align: center;"> <table cellspacing="1" cellpadding="1" align="center"> <tbody> <tr> <td>&nbsp;<a href="http://elibrary.ru/title_about.asp?id=26691" target="_blank" rel="noopener"><img style="width: 120px; height: 40px;" src="/public/site/images/philolavk/elibrary.jpg" alt=""></a></td> <td>&nbsp;<a href="http://www.rosp.ru/service/subscribe/" target="_blank" rel="noopener"><img style="width: 120px; height: 40px;" src="/public/site/images/philolavk/rospechat.jpg" alt=""></a></td> </tr> <tr> <td>&nbsp;<a href="http://www.theeuropeanlibrary.org/tel4/record/2000000531028?query=Izvestii%EF%B8%A0a%EF%B8%A1+I%EF%B8%A0U%EF%B8%A1zhnogo+federal%CA%B9nogo+universiteta.+Filologicheskie+nauki" target="_blank" rel="noopener"><img style="text-align: start; width: 120px; height: 40px;" src="/public/site/images/philolavk/European_Library.jpg" alt=""></a></td> <td>&nbsp;<a href="http://vak.ed.gov.ru/87;jsessionid=dz0fFxrBHpORb2YBg99gaA7E" target="_blank" rel="noopener"><img style="width: 120px; height: 40px;" src="/public/site/images/philolavk/vak.png" alt=""></a></td> </tr> <tr> <td>&nbsp;<a href="http://www.worldcat.org/title/izvestiia-iuzhnogo-federalnogo-universiteta-filologicheskie-nauki/oclc/751468799&amp;referer=brief_results" target="_blank" rel="noopener"><img style="text-align: start; width: 120px; height: 40px;" src="/public/site/images/philolavk/WorldCat.png" alt=""></a></td> <td>&nbsp;<a href="http://road.issn.org/issn/2312-1343-izvestia-u-nogo-federal-nogo-universiteta-#.VBhfOJR_t8F" target="_blank" rel="noopener"><img style="text-align: start; width: 120px; height: 40px;" src="/public/site/images/philolavk/road.png" alt=""></a></td> </tr> <tr> <td><a href="http://sfedu.ru/" target="_blank" rel="noopener">&nbsp;<img style="text-align: start; width: 120px; height: 40px;" src="/public/site/images/philolavk/Sfedu.png" alt=""></a></td> <td>&nbsp;<a href="http://ru.scribd.com/" target="_blank" rel="noopener"><img style="text-align: start; width: 120px; height: 40px;" src="/public/site/images/philolavk/Scribd.png" alt="" height="30"></a></td> </tr> <tr> <td>&nbsp;<a href="http://www.philology.sfedu.ru/" target="_blank" rel="noopener"><img style="text-align: start; width: 120px;" src="/public/site/images/philolavk/PhSfedu.png" alt=""></a></td> <td>&nbsp;<a href="http://ulrichsweb.serialssolutions.com/login" target="_blank" rel="noopener"><img style="text-align: start; width: 120px;" src="/public/site/images/philolavk/Ulrichs1.png" alt=""></a></td> </tr> <tr> <td>&nbsp;<a href="http://lms01.harvard.edu/F/NRRXUQKIKFHNGKUVNDFAH9N3B4NQ7RP94CSLV5PSEHLJTDEYKM-11328?func=find-b&amp;amp=&amp;amp=&amp;find_code=kon&amp;request=ocn698254033&amp;pds_handle=GUEST" target="_blank" rel="noopener"><img style="text-align: start; width: 120px; height: 40px;" src="/public/site/images/philolavk/harvard.png" alt=""></a></td> <td>&nbsp;<a href="http://explore.bl.uk/primo_library/libweb/action/search.do?dscnt=1&amp;fctN=facet_rtype&amp;fctV=journals&amp;dstmp=1434554181074&amp;vl%28freeText0%29=1995-0640&amp;fn=search&amp;vid=BLVU1&amp;ct=facet&amp;fromLogin=true" target="_blank" rel="noopener"><img style="text-align: start; width: 120px; height: 40px;" src="/public/site/images/philolavk/british.png" alt=""></a></td> </tr> <tr> <td><a href="https://doaj.org/toc/2312-1343" target="_blank" rel="noopener">&nbsp;<img style="text-align: start; width: 120px; height: 40px;" src="/public/site/images/philolavk/DOAJ.png" alt=""></a></td> <td>&nbsp;<a href="http://www.crossref.org/" target="_blank" rel="noopener"><img style="text-align: start; width: 120px; height: 40px;" src="/public/site/images/philolavk/CrossRef1.jpg" alt=""></a></td> </tr> </tbody> </table> </td> <td style="width: 40%; vertical-align: top;"> <p>ISSN&nbsp;<span class="wmi-callto">2312-1343</span>&nbsp;(электронная версия)<br>ISSN&nbsp;<span class="wmi-callto">1995-0640</span>&nbsp;(печатная версия)</p> <p>47183 (подписной индекс в каталоге "Роспечать")</p> <p>ИФ РИНЦ 2017 0,260 (двухлетний)</p> <p>ИФ РИНЦ 2017 0,109 (пятилетний)</p> </td> </tr> </tbody> </table> <p>&nbsp;</p> //philol-journal.sfedu.ru/index.php/sfuphilol/article/view/1462 «РУСАЛОЧЬЯ» ТЕМА В РАССКАЗАХ А.П. ЧЕХОВА «НЕПРИЯТНОСТЬ» И «ПРИПАДОК» 2020-07-04T11:18:31+03:00 Анна Андреевна Зубанова kuzenka97@list.ru Ларионова Марина Ченгаровна larionova@ssc-ras.ru <p>Рассказы «Неприятность» и «Припадок» имеют социально-психологическую проблематику. Но, как это часто бывает в творчестве А.П. Чехова, она художественно реализована с привлечением языка народной культуры, связь с которой составляет основу его национальной самобытности. В этих реалистических рассказах важную роль играет фольклорный образ русалки и связанные с ним представления. Будучи в обоих случаях конструктивным, этот образ проявляется в разных формах и выполняет разные функции. В первом случае русалка создает ассоциативное поле равнодушия, губительности. А во втором – соблазна, грехопадения, совращения.</p> <p><strong>Ключевые слова:</strong> <em>Чехов, народная культура, русалка, «Неприятность», «Припадок». </em></p> <p>DOI 10.18522/1995-0640-2020-2-12-17</p> 2020-07-01T00:00:00+03:00 Copyright (c) 2020 А.А. Зубанова, М.Ч. Ларионова //philol-journal.sfedu.ru/index.php/sfuphilol/article/view/1463 МИФ О ДОН-ЖУАНЕ И ДОН-ЖУАН КАК ПСИХОТИП В ДРАМЕ А. П. ЧЕХОВА «БЕЗОТЦОВЩИНА» 2020-07-04T11:27:55+03:00 Анатолий Самуилович Собенников assoben52@mail.ru <p>Анализируются драма А. П. Чехова «Безотцовщина», миф о ДонЖуане, Дон-Жуан как психотип. Исследуется система персонажей в литературном контексте и в аспекте гендерной психологии. Отмечается нарушение гендерных стереотипов и ролей, феминность мужских персонажей и маскулинность женских. Декларируется, что «Безотцовщина» – первый шаг к новой художественной антропологии. Попытки персонажей идентифицировать себя с «героями», проживать собственную жизнь в соответствии с литературными образцами дискредитируются иронией автора. <em>Мужское</em> и <em>женское</em> становятся определяющим в поведении, в личной экзистенции персонажей.</p> <p><strong>Ключевые слова</strong>: <em>Чехов, «Безотцовщина», Дон-Жуан, психотип, гендерная проблематика, пол, мужское, женское.</em></p> <p>DOI 10.18522/1995-0640-2020-2-18-26</p> 2020-07-01T00:00:00+03:00 Copyright (c) 2020 А.С. Собенников //philol-journal.sfedu.ru/index.php/sfuphilol/article/view/1464 МИР ДЬЯКОНА ПОБЕДОВА В ПОВЕСТИ А.П. ЧЕХОВА «ДУЭЛЬ»: СМЕХ, ДИАЛОГ, ПРОСТРАНСТВО 2020-07-04T11:50:05+03:00 Эдгар Георгиевич Манукян edgar.loveme@mail.ru <p>Статья посвящена исследованию феномена смеха, который является важной деталью образа дьякона Победова в повести А.П. Чехова «Дуэль». Смех дьякона, как реакция на слова и действия других персонажей, реализуется в диалогах в случаях, когда он является сторонним наблюдателем коммуникативного акта. В таком контексте смех рассматривается как оценка коммуникативного события в целом. Исследование показывает, что дьякон, находясь в пространстве природы, лишается смеха как положительной реакции. В таком пространстве дьякон, с одной стороны, во внутреннем диалоге выступает в роли человека мечтающего и человека размышляющего, а с другой стороны – в роли человека, испытывающего чувства, противоположные смеху: страх, отчаяние, волнение.</p> <p><strong>Ключевые слова: </strong><em>Чехов, повесть «Дуэль», дьякон Победов, смех, диалог, пространство природы. </em></p> <p>DOI 10.18522/1995-0640-2020-2-27-35</p> 2020-07-01T00:00:00+03:00 Copyright (c) 2020 Э.Г. Манукян //philol-journal.sfedu.ru/index.php/sfuphilol/article/view/1467 ПОНЯТИЕ «СТЫД» У ЧЕХОВСКИХ ПЕРСОНАЖЕЙ 2020-07-04T13:00:36+03:00 Елена Николаевна Петухова pen9@yandex.ru <p>Понятие «стыд» у чеховских героев не всегда совпадает с авторским. Лексика концепта «стыд» часто не вербализована, состояние человека передается через внешние признаки, через поведение, через восприятие окружающего. Стыд в чеховских рассказах соотносится не с идеей «восстановления погибшего человека», не с первородным грехом, не с идеей долга, а с истинностью или ложностью представлений, чувств&nbsp; и поступков персонажа и общества.</p> <p><strong>Ключевые слова: </strong><em>Чехов, персонаж, стыд, совесть, причина, истинность.</em></p> <p>DOI 10.18522/1995-0640-2020-2-36-42</p> 2020-07-01T00:00:00+03:00 Copyright (c) 2020 Е.Н. Петухова //philol-journal.sfedu.ru/index.php/sfuphilol/article/view/1468 «ДЛЯ КАКИХ ТАКИХ ВЫСШИХ ЦЕЛЕЙ ОНИ СТРАДАЮТ И ДЛЯ ЧЕГО ОНИ ЖИВУТ». ВНОВЬ О ТЕЛЕОЛОГИЧЕСКОЙ ПАРАДИГМЕ ЧЕХОВСКОГО МИРА 2020-07-04T13:12:58+03:00 Алексей Даниилович Сёмкин gerasim.61@mail.ru <p>Рассматривается парадигма телеологических моделей – попыток ответа на вечный вопрос о смысле и цели существования – в творчестве Чехова. Вводятся понятия «модель-якорь» (оправдание жизни через упрощение ее путем принудительного внесения смысла), «модель-вектор», (общая устремленность в сторону осмысленности жизни) и «человек поля», (согласно идеологеме Чехова, истинный мудрец, проходящий путь между полюсами «есть смысл» и «нет смысла»).</p> <p><strong>Ключевые слова</strong>: <em>телеологическая модель, смысл существования, цель, модель «якорь», модель «вектор», «человек поля», Чехов.</em></p> <p>DOI 10.18522/1995-0640-2020-2-43-50</p> 2020-07-01T00:00:00+03:00 Copyright (c) 2020 А.Д. Сёмкин //philol-journal.sfedu.ru/index.php/sfuphilol/article/view/1469 ЭКСПЛИКАЦИЯ КОНЦЕПТА ГИДРОЭЛЕКТРОСТАНЦИЯ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ЯЗЫКОВОЙ КАРТИНЕ МИРА ГИДРОЭНЕРГЕТИКОВ 2020-07-04T13:41:45+03:00 Анна Эдуардовна Мезит mezit.anna@gmail.com <p>Рассматриваются особенности языкового выражения концепта <em>гидроэлектростанция (ГЭС)</em>. В процессе исследования выявлены и описаны: этимология имени концепта; понятийные признаки концепта; образный слой (через анализ метафорических наименований); оценочный слой концепта. Установлено, что концепт <em>гидроэлектростанция </em>(<em>ГЭС</em>) относится к концептам-гештальтам, поскольку представляет собой концептуальную систему, объединяющую разные типы концептов.</p> <p><strong>Ключевые слова:</strong> <em>концепт, концепт-гештальт, профессиональный концепт, профессиональная языковая картина мира, профессиональный подъязык.</em></p> <p>DOI 10.18522/1995-0640-2020-2-52-62</p> 2020-07-01T00:00:00+03:00 Copyright (c) 2020 А.Э. Мезит //philol-journal.sfedu.ru/index.php/sfuphilol/article/view/1470 КОГНИТИВНЫЕ МОДЕЛИ МЕТОНИМИИ С КОНЦЕПТОМ «HOLLYWOOD» (КОРПУСНЫЙ АНАЛИЗ) 2020-07-04T13:49:26+03:00 Елена Степановна Милькевич yelenamilkevich@yandex.ru <p>Когнитивная лингвистика рассматривает метонимические отношения как существующие между концептами внутри определенной идеализированной когнитивной модели (ИКМ). Наличие и направленность метонимических связей внутри ИКМ, т.е. выбор источника и цели метонимии, подчиняются определенным принципам, когнитивным и коммуникативным. Корпуса текстов предлагают возможность исследовать явления когнитивной метонимии на большом объеме примеров, что доказывает регулярность метонимии в языке и в мышлении.</p> <p><strong>Ключевые слова:</strong> <em>идеализированная когнитивная модель, метонимия, когнитивная лингвистика, коммуникативные принципы, когнитивные принципы.</em></p> <p>DOI 10.18522/1995-0640-2020-2-63-70</p> 2020-07-01T00:00:00+03:00 Copyright (c) 2020 Е.С. Милькевич //philol-journal.sfedu.ru/index.php/sfuphilol/article/view/1471 НАРУШЕНИЕ СТРУКТУРЫ ВЫСКАЗЫВАНИЯ КАК КОММУНИКАТИВНАЯ НЕУДАЧА 2020-07-04T13:59:08+03:00 Рафаил Мушетович Тазапчиян rafailmt@yandex.ru Маргарита Владимировна Ерещенко mar.ereshchenko@yandex.ru Татьяна Борисовна Михеева mitata.m@yandex.ru <p>Представлен анализ барьеров, затрудняющих процесс общения на неродном языке и получивших название коммуникативных неудач. Под коммуникативной неудачей понимается сбой в общении, когда коммуникативный акт не выполняет своей функции. В качестве материала для анализа послужили тексты заполненных анкет, в результате которого обнаружены случаи подмены основной информации второстепенной, что позволяет связывать фрагмент текста с большим количеством контекстов и делает непонятной содержащуюся в нем информацию.</p> <p><strong>Ключевые слова:</strong> <em>речевой акт, коммуникативная неудача, анкета, контекст, интерпретация.</em></p> <p>DOI 10.18522/1995-0640-2020-2-71-77</p> 2020-07-01T00:00:00+03:00 Copyright (c) 2020 Р.М. Тазапчиян, М.В. Ерещенко, Т.Б. Михеева //philol-journal.sfedu.ru/index.php/sfuphilol/article/view/1472 РАЗНОАСПЕКТНОСТЬ ПОНЯТИЯ «КУЛЬТУРНЫЙ ЧЕЛОВЕК» 2020-07-04T14:06:54+03:00 Наталья Владимировна Скляр natalieskljar@mail.ru <p>Изучается понятие «культурный человек» с точки зрения различных научных направлений. Его толкование рассматривается в рамках философии, социологии, культурологии и лингвистики. Понятие «культурный человек» представлено как комплексное и разноаспектное. Среди важных признаков выделены: трансляция специфических характеристик вербального и невербального поведения, синонимичность в родо-видовом отношении с понятием «элитарная языковая личность», владение и передача норм литературного языка.</p> <p><strong>Ключевые слова:</strong> <em>культура, культурный человек, философия, культурология, социология, лингвистика. </em></p> <p>DOI 10.18522/1995-0640-2020-2-78-86</p> 2020-07-01T00:00:00+03:00 Copyright (c) 2020 Н.В. Скляр //philol-journal.sfedu.ru/index.php/sfuphilol/article/view/1473 ДЕКОДИРОВАНИЕ ОЦЕНОЧНЫХ КВАНТОВ В АНГЛОЯЗЫЧНОМ МЕДИАДИСКУРСЕ 2020-07-04T14:14:40+03:00 Елена Витальевна Гордиенко elena.gord2407@gmail.com <p>Работа посвящена изучению медиатекстов, отобранных из британских и американских изданий, посвященных теме военно-политического конфликта. Приводятся различные интерпретации понятия «конфликт», делается акцент на важности оппозиции «свой – чужой» при описании того или иного конфликта. Отмечается, что изучаемая категория в представленных медиатекстах актуализируется на разных языковых уровнях, а чаще всего на лексическом. Сделан вывод о том, что одним из способов введения оценочного значения в медиатексте является квантование.</p> <p><strong>Ключевые слова: </strong><em>медиадискурс, медиатекст, новостное сообщение, «свой», «чужой», оппозиция, конфликт, оценка, квант, декодирование. </em></p> <p>DOI 10.18522/1995-0640-2020-2-87-96</p> 2020-07-01T00:00:00+03:00 Copyright (c) 2020 Е.В. Гордиенко //philol-journal.sfedu.ru/index.php/sfuphilol/article/view/1474 ОСОБЕННОСТИ ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ КОНЦЕПТУАЛЬНОЙ МЕТАФОРЫ (НА МАТЕРИАЛЕ АНГЛОЯЗЫЧНЫХ СМИ) 2020-07-04T14:23:08+03:00 Екатерина Вячеславовна Пикалова katrina513@yandex.ru <p>Автором выделяются основные подходы к изучению метафоры в целом, а также изучению метафоры в свете концептуального анализа в частности. Определяется, что основной функцией метафоры в газетном дискурсе является формирование у аудитории отрицательного или положительного мнения в качестве речевого воздействия. Проведенный анализ позволил выделить следующие факторы, влияющие на функционирование метафоры: период использования; причины активизации; историко-культурный и социально-политический контекст; реализуемые интенции.</p> <p><strong>Ключевые слова</strong>: <em>СМИ, газетный дискурс, метафора, концептуальная метафора, интенция, функция. </em></p> <p>DOI 10.18522/1995-0640-2020-2-97-102</p> 2020-07-01T00:00:00+03:00 Copyright (c) 2020 Е.В. Пикалова //philol-journal.sfedu.ru/index.php/sfuphilol/article/view/1475 ЛИНГВОСТИЛИСТИЧЕСКИЕ И ИНТЕРПРЕТАЦИОННЫЕ ОСОБЕННОСТИ АНГЛОЯЗЫЧНЫХ МИЛИТАРНЫХ СЛЕНГИЗМОВ В НЕОФИЦИАЛЬНОМ МИЛИТАРНОМ ДИСКУРСЕ 2020-07-04T14:45:09+03:00 Владимир Александрович Лазарев lazarev@mail.ru Марина Васильевна Ласкова mvlaskova@sfedu.ru <p>Милитарный дискурс стал основным инструментом не только для передачи команд и приказов, стратегий и доктрин, но и целеполагания идеологии в обществе, охватывая саму ткань дискурса. В данном контексте коммуникация в военных кругах и сам дискурс должен передавать культурные модели, основанные на специфических элементах и феноменах. Изучение специфики вербализации милитарного дискурса в качестве социально-профессионального субкода представляется чрезвычайно важным, что и определяет актуальность предпринятого исследования.</p> <p><strong>Ключевые слова: </strong><em>милитарный дискурс, сленгизмы, милитарная субкультурная картина мира, способы образования милитарного сленга. </em></p> <p>DOI 10.18522/1995-0640-2020-2-103-111</p> 2020-07-01T00:00:00+03:00 Copyright (c) 2020 В.А. Лазарев, М.В. Ласкова //philol-journal.sfedu.ru/index.php/sfuphilol/article/view/1476 КОНЦЕПТ «СЧАСТЬЕ» В АВТОБИОГРАФИЧЕСКОЙ ПРОЗЕ В.В. НАБОКОВА 2020-07-04T14:51:09+03:00 Надежда Сергеевна Степанова ns-kursk@yandex.ru <p>Понятийная составляющая концепта «счастье» в творчестве В.В. Набокова включает гармоническую полноту жизни, свободу, дар творчества, счастье детства, семьи, семейного очага, счастье любви и брака, наслаждение жизнью и ее радостями, отражение персональной истории воспитания и испытания личности. Концепт «счастье» реализует не только семантические, но и аксиологические возможности, отражая как собственные характеристики предмета художественного изображения, так и особенности идиостиля писателя.</p> <p><strong>Ключевые слова:</strong><em> концепт, «счастье», В.В. Набоков, автобиографическая проза, литература первой волны русской эмиграции.</em></p> <p>DOI 10.18522/1995-0640-2020-2-112-121</p> 2020-07-01T00:00:00+03:00 Copyright (c) 2020 Н.С. Степанова //philol-journal.sfedu.ru/index.php/sfuphilol/article/view/1477 ФУНКЦИИ ОБРАЩЕНИЯ В РАССКАЗЕ Ф. ИСКАНДЕРА «ХАРЛАМПО И ДЕСПИНА» 2020-07-04T15:01:27+03:00 Виктор Сергеевич Савельев alfertinbox@mail.ru <p>На материале рассказа Ф. Искандера «Харлампо и Деспина» анализируется использование обращений. Устанавливаются их функции (апеллятивно-вокативная, фокусирующая, межличностная, иллокутивная, сегментирующая), роль в создании речевых портретов персонажей, особенности оформления (слогоделение, пунктуационные знаки) и авторского комментария, связанного с реализацией нарративной стратегии с прагматически мотивированным повествователем.</p> <p><strong>Ключевые слова</strong>: <em>Ф. Искандер, «Харлампо и Деспина», функции обращения</em>.</p> <p>DOI 10.18522/1995-0640-2020-2-122-130</p> 2020-07-01T00:00:00+03:00 Copyright (c) 2020 В.С. Савельев //philol-journal.sfedu.ru/index.php/sfuphilol/article/view/1478 СИНЕСТЕТИЧЕСКИЕ АССОЦИАЦИИ В НЕМЕЦКИХ И РУССКИХ ДЕТСКИХ КОЛЫБЕЛЬНЫХ 2020-07-04T15:29:56+03:00 Анна Александровна Ермакова anna5fox@bk.ru Лариса Петровна Прокофьева prokofievalp@mail.ru <p>На основе современных представлений о роли межчувственных ассоциаций в сознании носителей языка раскрывается понятие синестезии и делается попытка выявления её роли в фольклорном тексте колыбельных песен для детей на русском и немецком языках. Разработан и проведен комплексный анализ ритмомелодической, лексико-семантической, звуковой и буквенной структуры текстов, выявлены общие и специфические признаки. Сделана попытка интерпретации полученных данных с точки зрения лингвокультурологии и фоносемантики. Намечен план дальнейших исследований корреляций звука и смысла в русских и немецких колыбельных для самых маленьких.</p> <p><strong>Ключевые слова</strong>:<em> комплексный анализ текста, фоносемантика, русский, немецкий фольклор, колыбельные, синестезия.</em></p> <p>DOI 10.18522/1995-0640-2020-2-131-141</p> 2020-07-01T00:00:00+03:00 Copyright (c) 2020 А.А. Ермакова, Л.П. Прокофьева //philol-journal.sfedu.ru/index.php/sfuphilol/article/view/1479 СИММЕТРИЯ И АСИММЕТРИЯ СИНТАКСИЧЕСКИХ ПОСТРОЕНИЙ КАК СПОСОБ ПОВЫШЕНИЯ ИНФОРМАЦИОННОЙ ЁМКОСТИ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ТЕКСТА 2020-07-04T15:35:29+03:00 Галина Николаевна Гумовская goumovskayagaln@mail.ru <p>Гармоническая организация художественного текста, передающая эстетические намерения автора, реализуется в принципе построения текста как структурного объекта, где действуют законы симметрии. Принципом гармонической организации текста могут выступать и асимметричные построения, характеризующиеся значимым отсутствием сходных и соизмеримых синтаксических компонентов в пределах одного высказывания, что способствует передаче субъективной эстетической информации и повышает информационную емкость текста.</p> <p><strong>Ключевые слова</strong>: <em>гармоническая организация текста, симметрия, асимметрия, выразительность художественного текста, семантическая емкость.</em></p> <p>DOI 10.18522/1995-0640-2020-2-142-153</p> 2020-07-01T00:00:00+03:00 Copyright (c) 2020 Г.Н. Гумовская //philol-journal.sfedu.ru/index.php/sfuphilol/article/view/1480 ФУНКЦИОНИРОВАНИЕ ИНТЕРТЕКСТА В РОМАНЕ Э. КАНЕТТИ «ОСЛЕПЛЕНИЕ» 2020-07-04T16:14:25+03:00 Алена Геннадьевна Барова AGBarova81@mail.ru <p>Предпринята попытка изучения интертекста и его функций в романе Элиаса Канетти «Ослепление». Показано, что интертекст является одним из приемов создания гротеска и пародии в произведении. Включая в текст различные литературные традиции, писатель выражает свое отношение к сложившейся действительности и рисует картину общества в связи со своим видением мира.</p> <p><strong>Ключевые слова:</strong> <em>интертекст, цитирование, аллюзия, литературная традиция.</em></p> <p>DOI 10.18522/1995-0640-2020-2-156-160</p> 2020-07-01T00:00:00+03:00 Copyright (c) 2020 А.Г. Барова //philol-journal.sfedu.ru/index.php/sfuphilol/article/view/1481 Р.П. КУМОВ И А.М. ГОРЬКИЙ: ИСТОРИЯ ЛИТЕРАТУРНЫХ ОТНОШЕНИЙ 2020-07-04T17:05:52+03:00 Мария Александровна Медведева mary-medved.medvedeva@yandex.ru <p>Рассматривается история литературных отношений Р.П. Кумова и А.М. Горького. Анализируется переписка писателей, позволяющая выявить роль &nbsp;А.М. Горького в творческой биографии Р.П. Кумова. Устанавливаются типологические связи между романом А.М. Горького «Дело Артамоновых» и драмой Р.П. Кумова «Конец рода Коростомысловых».</p> <p><strong>Ключевые слова:</strong> <em>Р.П. Кумов, А.М. Горький, литературные отношения, творческая биография. </em></p> <p>DOI 10.18522/1995-0640-2020-2-161-170</p> 2020-07-01T00:00:00+03:00 Copyright (c) 2020 М.А. Медведева //philol-journal.sfedu.ru/index.php/sfuphilol/article/view/1482 РОМАН Ж. ПЕРЕКА «W, ИЛИ ВОСПОМИНАНИЕ ДЕТСТВА» КАК АВТОВЫМЫСЕЛ 2020-07-05T00:48:53+03:00 Владислав Владимирович Кириченко kirlimfaul@gmail.com <p>Предпринимается попытка определения сложных взаимоотношений правды и вымысла в автобиографическом романе Жоржа Перека «W, или Воспоминание детства». Целью данной статьи является установление того, каким образом внутри автобиографического текста Перека происходит смешение фактуального и фикционального, которое можно обозначить термином «автовымысел».</p> <p><strong>Ключевые слова</strong>: <em>Жорж Перек, автовымысел, жанр, автобиография, вымысел.</em></p> <p>DOI 10.18522/1995-0640-2020-2-171-179</p> 2020-07-01T00:00:00+03:00 Copyright (c) 2020 В.В. Кириченко //philol-journal.sfedu.ru/index.php/sfuphilol/article/view/1483 О ТЕНДЕНЦИЯХ ИЗУЧЕНИЯ РУССКОГО (РОДНОГО) ЯЗЫКА 2020-07-06T00:20:34+03:00 Лариса Дмитриевна Беднарская bednarskaya.l.d@mail.ru <p>Анализируются типичные ошибки, допускаемые выпускниками школ в материалах ЕГЭ и журналистами в СМИ. Происходящие в современной языковой стихии многочисленные массовые нарушения языковых норм проходят мимо внимания методистов и учителей, не учитываются ими в образовательном процессе. В статье приводятся факты лингвистической науки, которые помогают осознать особенности русской ментальности, отражённые в языковой системе, с целью воспитания национального самосознания, формирующего картину русского мира. Раскрываются&nbsp; теоретические положения, которые могут стать основой для&nbsp; создания серий проектных уроков на основе системно-деятельностных технологий.</p> <p><strong>Ключевые слова: </strong><em>проблемы</em> <em>внедрения «Примерной программы по учебному предмету «русский родной язык» (2018), типичные ошибки в СМИ, достижения русской лингвистической науки – основа современного образовательного процесса.</em></p> <p>DOI 10.18522/1995-0640-2020-2-182-189</p> 2020-07-01T00:00:00+03:00 Copyright (c) 2020 Л.Д. Беднарская //philol-journal.sfedu.ru/index.php/sfuphilol/article/view/1484 ИЗУЧЕНИЕ ЛИТЕРАТУРЫ ПОТЕРЯННОГО ПОКОЛЕНИЯ И ПОКОЛЕНИЯ ВЕРНУВШИХСЯ НА ЗАНЯТИЯХ ПО ЗАРУБЕЖНОЙ ЛИТЕРАТУРЕ В ВУЗЕ 2020-07-06T00:26:18+03:00 Елена Любомировна Дашко dashko_elena@mail.ru <p>Предлагаются подходы к изучению произведений авторов, представляющих литературу потерянного поколения и поколения вернувшихся на практических занятиях по зарубежной литературе в вузе. Обозначенные литературные явления рассматриваются в контексте эпох Модерна и Постмодерна.</p> <p><strong>Ключевые слова:</strong> <em>Первая мировая война, Вторая мировая война, литература потерянного поколения, литература поколения вернувшихся, образ войны, проблема «человек – война», герой, «маленький» человек. </em></p> <p>DOI 10.18522/1995-0640-2020-2-190-197</p> 2020-07-01T00:00:00+03:00 Copyright (c) Е.Л. Дашко //philol-journal.sfedu.ru/index.php/sfuphilol/article/view/1486 НОВОСТНЫЕ СТАТЬИ И КОММЕНТАРИИ К НИМ КАК ИСТОЧНИК ЛИНГВИСТИЧЕСКОГО МАТЕРИАЛА НА ЗАНЯТИЯХ ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В МАГИСТРАТУРЕ 2020-07-06T00:31:41+03:00 Анна Васильевна Полоян dopinfo@yandex.ru <p>Представлены результаты исследования потенциала новостных статей и онлайн комментариев к ним в качестве лингвистического материала для дисциплин филологического цикла, изучающих ситуативные особенности употребления языка и его культурологическую составляющую. Также приводятся способы поиска аутентичных источников с помощью расширенного поиска Google и корпусов текстов; предлагаются варианты упражнений для самостоятельной работы и выполнения заданий в группах.</p> <p><strong>Ключевые слова</strong>: <em>процесс обучения в магистратуре, иностранный язык, новостные статьи, интернеткомментарии, лингвокультурология, варианты упражнений.</em></p> <p>DOI 10.18522/1995-0640-2020-2-198-205</p> 2020-07-01T00:00:00+03:00 Copyright (c) 2020 А.В. Полоян //philol-journal.sfedu.ru/index.php/sfuphilol/article/view/1487 КУЛЬТУРОВЕДЧЕСКИЙ ТЕКСТ КАК ЭФФЕКТИВНОЕ СРЕДСТВО ОБУЧЕНИЯ ШКОЛЬНИКОВ ИНТЕРПРЕТАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 2020-07-06T00:56:35+03:00 Лия Александровна Ходякова hliaa@bk.ru Татьяна Борисовна Мытарева ktb76@bk.ru <p>Рассматриваются современные взгляды ученых методистов-исследователей на понятия «культуроведческий текст» и «интерпретация текста», обосновывается дидактический потенциал культуровеческого текста для интерпретационной деятельности учащихся, вводится понятие «метод интерпретации текста»; показан ряд методических приемов, реализующих метод интерпретации текста. Разработана и апробирована система упражнений, направленная на поэтапное формирование и развитие интерпретационных умений школьников на основе культуроведческих текстов упражнений учебников русского языка (8-9 классы).</p> <p><strong>Ключевые слова: </strong><em>культуроведческий текст, интерпретация, интерпретационная деятельность, метод интерпретации текста, фоновые культурные знания, глубинный культурный смысл, культуроведческий комментарий.</em></p> <p>DOI 10.18522/1995-0640-2020-2-206-216</p> 2020-07-01T00:00:00+03:00 Copyright (c) 2020 Л.А. Ходякова, Т.Б. Мытарева //philol-journal.sfedu.ru/index.php/sfuphilol/article/view/1488 АКСИОЛОГИЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ ПУБЛИЦИСТИЧЕСКОГО ТЕКСТА В ОБУЧЕНИИ РУССКОМУ ЯЗЫКУ 2020-07-06T01:13:21+03:00 Ольга Николаевна Левушкина Levushkinaon@mail.ru Ирина Игоревна Шеляпина shlapina@mail.ru <p>Авторы, опираясь на процессы реализации аксиологического подхода в современном образовании, вводят в методический оборот и обосновывают понятие «аксиологический потенциал публицистического текста». Данное понятие позволяет органично сочетать когнитивную направленность процесса обучения русскому языку, пониманию текста и его ориентацию на формирование духовно-ценностной сферы личности обучающихся. Рассмотрены содержательные элементы и свойства публицистического текста, позволяющие заключать в себе аксиологический потенциал.</p> <p><strong>Ключевые слова: </strong><em>аксиологический подход, обучение русскому языку, аксиологический потенциал, публицистический текст, понимание текста, роль слова в тексте, ключевые слова, типы текстовой информации.</em></p> <p>DOI 10.18522/1995-0640-2020-2-217-223</p> 2020-07-01T00:00:00+03:00 Copyright (c) 2020 О.Н. Левушкина, И.И. Шеляпина //philol-journal.sfedu.ru/index.php/sfuphilol/article/view/1490 РОЛЬ СЛУЖБЫ ПО СВЯЗЯМ С ОБЩЕСТВЕННОСТЬЮ В ФОРМИРОВАНИИ СТРАТЕГИИ МЕДИАКОНТЕНТА КУРДСКОЙ МЕДИАКОРПОРАЦИИ «РУДАУ» 2020-07-06T22:04:18+03:00 Кака Мохаммед Омер Кака mohammedomarkaka@gmail.com <p>Статья посвящена становлению организаций по связям с общественностью в Иракском Курдистане, формированию их целей, задач, функций и специализации, а также практике PR в курдских СМИ, включая медиакорпорацию «Рудау». В ней показаны процессы и методы стратегического планирования содержательного контента курдских медиакорпораций при обязательном участии PR-отделов. В статье анализируются также причины недостатков стратегического планирования медиаконтента в курдских СМИ в связи с игнорированием роли и задач служб по связям с общественностью.</p> <p><strong>Ключевые слова:</strong> <em>связи с общественностью, медиаконтент, Курдские медийные корпорации, медиакорпорация «Рудау». </em></p> <p>DOI 10.18522/1995-0640-2020-2-226-235</p> 2020-07-01T00:00:00+03:00 Copyright (c) 2020 Кака Мохаммед Омер Кака //philol-journal.sfedu.ru/index.php/sfuphilol/article/view/1491 МЕЖДУНАРОДНАЯ НАУЧНАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ «ЧЕХОВ: ТЕКСТЫ И КОНТЕКСТЫ. НАСЛЕДИЕ А.П. ЧЕХОВА В МИРОВОЙ КУЛЬТУРЕ». (24–28 января 2020 г., Мелихово) 2020-07-06T22:11:54+03:00 Наталья Валерьяновна Изотова nvizotov@yandex.ru 2020-07-01T00:00:00+03:00 Copyright (c) 2020 Н.В. Изотова //philol-journal.sfedu.ru/index.php/sfuphilol/article/view/1492 VI МЕЖДУНАРОДНАЯ НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ «ПРОБЛЕМЫ ПРЕПОДАВАНИЯ ФИЛОЛОГИЧЕСКИХ ДИСЦИПЛИН ИНОСТРАННЫМ УЧАЩИМСЯ». (24-25 января 2020 г., Воронеж) 2020-07-06T22:22:50+03:00 Александра Алексеевна Козакова aakozakova@sfedu.ru Ирина Александровна Литвинова iabobrysheva@sfedu.ru 2020-07-01T00:00:00+03:00 Copyright (c) 2020 А.А. Козакова, И.А. Литвинова