ЦЕННОСТНАЯ ОРИЕНТАЦИЯ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ НЕМЕЦКОГО ЯЗЫКА
Аннотация
Проведен междисциплинарный анализ термина «ценность». Принято базовое для исследования понимание ценности как составной части интенциональной структуры личности. Исследованы терминальные и инструментальные ценности студентов 2 – 5 курсов направления подготовки «Педагогическое образование» с немецким как основным изучаемым иностранным языком. Интерпретация данных исследования позволила сделать выводы о ценностной ориентации студентов.
Ключевые слова: ценностная ориентация, педагогическое образование, преподавание иностранных языков, немецкий язык.
DOI 10.18522/1995-0640-2020-3-162-170
Загрузки
Опубликован
Как цитировать
Выпуск
Раздел
Лицензия
Авторы, которые публикуются в данном журнале, соглашаются со следующими условиями:
- Авторы сохраняют за собой авторские права на работу и передают журналу право первой публикации вместе с работой, одновременно лицензируя ее на условиях Creative Commons Attribution License, которая позволяет другим распространять данную работу с обязательным указанием авторства данной работы и ссылкой на оригинальную публикацию в этом журнале.
- Авторы сохраняют право заключать отдельные, дополнительные контрактные соглашения на неэксклюзивное распространение версии работы, опубликованной этим журналом (например, разместить ее в университетском хранилище или опубликовать ее в книге), со ссылкой на оригинальную публикацию в этом журнале.
- Авторам разрешается размещать их работу в сети Интернет (например, в университетском хранилище или на их персональном веб-сайте) до и во время процесса рассмотрения ее данным журналом, так как это может привести к продуктивному обсуждению, а также к большему количеству ссылок на данную опубликованную работу (Смотри The Effect of Open Access).