МОДЕЛЬ СМЕШАННОГО ОБУЧЕНИЯ КУРСАНТОВ АКАДЕМИЙ МЧС РУССКОМУ ЯЗЫКУ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ОНЛАЙН-РЕСУРСОВ
Аннотация
DOI 10.18522/1995-0640-2023-4-163-172
Теоретически обоснована, разработана и апробирована модель смешанного обучения курсантов академий МЧС по технологии «перевернутый класс», нацеленная на формирование у будущих спасателей профессионально-коммуникативной компетенции. На каждом из этапов формирования искомой компетенции произведен отбор цифровых ресурсов, соответствующих целям, задачам и принципам работы каждого этапа. Представленный алгоритм создания модели смешанного обучения может использоваться при создании такого рода моделей для другого контингента обучающихся
Ключевые слова. модель смешанного обучения, перевернутый класс, курсанты академий МЧС России, профессионально-коммуникативная компетенция
Загрузки
Опубликован
Как цитировать
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2023 Лопанова Елена Владимировна
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial» («Атрибуция — Некоммерческое использование») 4.0 Всемирная.
Авторы, которые публикуются в данном журнале, соглашаются со следующими условиями:
- Авторы сохраняют за собой авторские права на работу и передают журналу право первой публикации вместе с работой, одновременно лицензируя ее на условиях Creative Commons Attribution License, которая позволяет другим распространять данную работу с обязательным указанием авторства данной работы и ссылкой на оригинальную публикацию в этом журнале.
- Авторы сохраняют право заключать отдельные, дополнительные контрактные соглашения на неэксклюзивное распространение версии работы, опубликованной этим журналом (например, разместить ее в университетском хранилище или опубликовать ее в книге), со ссылкой на оригинальную публикацию в этом журнале.
- Авторам разрешается размещать их работу в сети Интернет (например, в университетском хранилище или на их персональном веб-сайте) до и во время процесса рассмотрения ее данным журналом, так как это может привести к продуктивному обсуждению, а также к большему количеству ссылок на данную опубликованную работу (Смотри The Effect of Open Access).