МОБИЛЬНЫЕ ПРИЛОЖЕНИЯ КАК МУЛЬТИМЕДИЙНЫЕ ЛИНГВОТРЕНАЖЁРЫ В ОБУЧЕНИИ РКИ
Аннотация
https://doi.org/10.18522/1995-0640-2025-1-163-173
В настоящее время существует довольно большое количество мобильных приложений, способных выступать в качестве лингвотренажёров при обучении РКИ. В статье анализируется использование разных мобильных приложений при изучении русского языка. Зарубежные мобильные приложения могут применяться весьма ограниченно и больше подходят для формирования лингвистической компетенции на уровнях А1 – В1. Российские мобильные приложения, несомненно, качественнее и эффективнее зарубежных. Они могут успешно использоваться как лингвотренажёры при подготовке к экзаменам по ТРКИ и при необходимости обучения инофонов в соответствии с требованиями международной уровневой системы от А1 до B1.
Ключевые слова: мобильное приложение, лингвотренажёр, русский язык как иностранный, мультимедийные технологии
Загрузки
Опубликован
Как цитировать
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2025 Юй Илинь
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial» («Атрибуция — Некоммерческое использование») 4.0 Всемирная.
Авторы, которые публикуются в данном журнале, соглашаются со следующими условиями:
- Авторы сохраняют за собой авторские права на работу и передают журналу право первой публикации вместе с работой, одновременно лицензируя ее на условиях Creative Commons Attribution License, которая позволяет другим распространять данную работу с обязательным указанием авторства данной работы и ссылкой на оригинальную публикацию в этом журнале.
- Авторы сохраняют право заключать отдельные, дополнительные контрактные соглашения на неэксклюзивное распространение версии работы, опубликованной этим журналом (например, разместить ее в университетском хранилище или опубликовать ее в книге), со ссылкой на оригинальную публикацию в этом журнале.
- Авторам разрешается размещать их работу в сети Интернет (например, в университетском хранилище или на их персональном веб-сайте) до и во время процесса рассмотрения ее данным журналом, так как это может привести к продуктивному обсуждению, а также к большему количеству ссылок на данную опубликованную работу (Смотри The Effect of Open Access).
