КОМПЕТЕНТНОСТНЫЙ ПОДХОД В ОБУЧЕНИИ СТУДЕНТОВ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ

Авторы

  • Ольга Анатольевна Митусова Северо-Кавказская академия государственной службы
  • Диана Борисовна Темирова Северо-Кавказская академия государственной службы

Аннотация

Рассматривается важный для данного этапа развития высшей школы вопрос о самостоятельной работе студентов. С позиций современной педагогической науки эта проблема должна решаться с помощью компетентностно- го подхода. Описана самостоятельная работа с иноязычным текстом и определены компетенции, обеспечивающие успешность этой деятельности для студента и будущего специалиста.

Библиографические ссылки

Галлингер И.В. Приемы работы со справочной литературой при обучении морфологии в IV — VI классах: автореф. дис. ...канд. пед. наук. М., 1982.

Зеер Э.Ф. и др. Модернизация профессионального образования: компе- тентностный подход. М., 2005.

Зимняя И.А. Ключевые компетенции — новая парадигма результата образования // Высшее образование сегодня. 2003. № 5.

МарковаА.Н. Педагогика профессионализма. М., 1996.

Митусова О.А. Интеграционные процессы в подготовке специалиста- коммуниканта в языковом пространстве. Ростов н/Д, 2006.

Равен Дж. Компетентность в современном обществе: выявление, развитие и реализация. М., 2002.

Тамбовкина Т.Ю. Самообучение иностранному языку как основная составляющая языкового самообразования // Иностранные языки в школе. 2005. № 5.

Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования по направлению «Государственное и муниципальное управление». Уровень подготовки: бакалавр (проект). М., 2008.

Фокин Ю.Г. Психодидактика высшей школы: психодидактические основы преподавания. М., 2000.

Загрузки

Опубликован

2009-05-25

Как цитировать

Митусова, О. А., & Темирова, Д. Б. (2009). КОМПЕТЕНТНОСТНЫЙ ПОДХОД В ОБУЧЕНИИ СТУДЕНТОВ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ. Известия Южного федерального университета. Филологические науки, (2), 171–175. извлечено от https://philol-journal.sfedu.ru/index.php/sfuphilol/article/view/289

Выпуск

№ 2 (2009)

Раздел

Образование

Лицензия

Авторы, которые публикуются в данном журнале, соглашаются со следующими условиями:

    1. Авторы сохраняют за собой авторские права на работу и передают журналу право первой публикации вместе с работой, одновременно лицензируя ее на условиях Creative Commons Attribution License, которая позволяет другим распространять данную работу с обязательным указанием авторства данной работы и ссылкой на оригинальную публикацию в этом журнале.
    2. Авторы сохраняют право заключать отдельные, дополнительные контрактные соглашения на неэксклюзивное распространение версии работы, опубликованной этим журналом (например, разместить ее в университетском хранилище или опубликовать ее в книге), со ссылкой на оригинальную публикацию в этом журнале.
    3. Авторам разрешается размещать их работу в сети Интернет (например, в университетском хранилище или на их персональном веб-сайте) до и во время процесса рассмотрения ее данным журналом, так как это может привести к продуктивному обсуждению, а также к большему количеству ссылок на данную опубликованную работу (Смотри The Effect of Open Access).