РАЗВИТИЕ ЯЗЫКОВОГО МЫШЛЕНИЯ БУДУЩЕГО УЧИТЕЛЯ РУССКОГО ЯЗЫКА — РОССИЙСКОГО БИЛИНГВА В ПРОФЕССИОНАЛИЗИРУЮЩЕМ ДИСКУРСЕ
Аннотация
10.18522/1995-0640-2026-2-204-216
Раскрывается проблема развития языкового мышления будущего учителя русского языка — российского билингва в вузе. Актуальность исследования обусловлена повышенным социальным запросом на профессионала — учителя русского языка; необходимостью обновления его лингвометодической подготовки; развитием билингвальной личности с ориентацией на специфику когнитивно-коммуникативных возможностей этнокультурного сознания. Определен потенциал развития языкового мышления как этнокультурно детерминированный и как профессионально маркированный. Теоретическая значимость работы заключается в исследовании возможностей развития языкового мышления на основе его функций. Практическая значимость определяется применением лингвометодических средств в соответствии с характеристиками языкового мышления.
Ключевые слова: билингвизм, учитель-билингв, русский язык, этнокультурное сознание, языковое мышление, профессионализирующий дискурс
Библиографические ссылки
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 Медведева Наталья Владимировна
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial» («Атрибуция — Некоммерческое использование») 4.0 Всемирная.
Авторы, которые публикуются в данном журнале, соглашаются со следующими условиями:
- Авторы сохраняют за собой авторские права на работу и передают журналу право первой публикации вместе с работой, одновременно лицензируя ее на условиях Creative Commons Attribution License, которая позволяет другим распространять данную работу с обязательным указанием авторства данной работы и ссылкой на оригинальную публикацию в этом журнале.
- Авторы сохраняют право заключать отдельные, дополнительные контрактные соглашения на неэксклюзивное распространение версии работы, опубликованной этим журналом (например, разместить ее в университетском хранилище или опубликовать ее в книге), со ссылкой на оригинальную публикацию в этом журнале.
- Авторам разрешается размещать их работу в сети Интернет (например, в университетском хранилище или на их персональном веб-сайте) до и во время процесса рассмотрения ее данным журналом, так как это может привести к продуктивному обсуждению, а также к большему количеству ссылок на данную опубликованную работу (Смотри The Effect of Open Access).
