ИНТЕРПРЕТАЦИЯ КРЕОЛИЗОВАННОГО ТЕКСТА КАК ПРИЁМ КОНСТРУИРОВАНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ РЕАЛЬНОСТИ. (2020). Известия Южного федерального университета. Филологические науки, 2020(4), 203-214. https://philol-journal.sfedu.ru/index.php/sfuphilol/article/view/1559