ФОРМАЛЬНЫЕ И ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ ОСОБЕННОСТИ МОДАЛЬНЫХ ГЛАГОЛОВ В ШОТЛАНДСКОМ ЯЗЫКЕ (ПО ДАННЫМ УЧЕБНО-СПРАВОЧНЫХ ГРАММАТИК)
Аннотация
DOI 10.18522/1995-0640-2024-4-20-31
Упоминание в справочных и учебных грамматиках той или иной морфологической или синтаксической особенности закрепляет за ней статус дифференциального признака языковой системы. Изучение данных источников свидетельствует о том, что конструкции со множественными модальными глаголами типа might could и др., а также расширенная возможность включения модальных глаголов в аналитические конструкции являются элементом системы шотландского языка, хотя и относятся к регионализмам.
Ключевые слова: конструкции со множественными модальными глаголами, аналитические формы модальных глаголов, шотландский язык, справочные и учебные грамматики, дифференциальный признак, шотландизм, регионализм
Благодарности: исследование выполнено за счет гранта Российского научного фонда № 24-28-00049, https://rscf.ru/project/24-28-00049/
Загрузки
Опубликован
Как цитировать
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2024 Александр Евгеньевич Павленко, Надежда Владимировна Гукалова

Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial» («Атрибуция — Некоммерческое использование») 4.0 Всемирная.
Авторы, которые публикуются в данном журнале, соглашаются со следующими условиями:
- Авторы сохраняют за собой авторские права на работу и передают журналу право первой публикации вместе с работой, одновременно лицензируя ее на условиях Creative Commons Attribution License, которая позволяет другим распространять данную работу с обязательным указанием авторства данной работы и ссылкой на оригинальную публикацию в этом журнале.
- Авторы сохраняют право заключать отдельные, дополнительные контрактные соглашения на неэксклюзивное распространение версии работы, опубликованной этим журналом (например, разместить ее в университетском хранилище или опубликовать ее в книге), со ссылкой на оригинальную публикацию в этом журнале.
- Авторам разрешается размещать их работу в сети Интернет (например, в университетском хранилище или на их персональном веб-сайте) до и во время процесса рассмотрения ее данным журналом, так как это может привести к продуктивному обсуждению, а также к большему количеству ссылок на данную опубликованную работу (Смотри The Effect of Open Access).