СОЦИОЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ АНАЛИЗА СЛОВООБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПОЛЯ ГЛАГОЛОВ

Authors

  • Светлана Викторовна Евтушенко Южный федеральный университет

Abstract

Статья посвящена выявлению сходных и отличительных черт ком­плексных словообразовательных полей глаголов австралийского, ка­надского и британского вариантов современного английского языка.

Author Biography

Светлана Викторовна Евтушенко, Южный федеральный университет

Аспи­рант кафедры теории и практики англий­ского языка Педагогического института Южного федерального университета, пре­подаватель кафедры «Научно-технический перевод и профессиональная комму­никация», Донского государственного технического университета 

References

Кабакчи В. В. Основы англоязычной межкультурной коммуникации : учеб. пособие / РГПУ им. А. Герцена, СПб., 1998. 232 с.

Мечковская Н. Б. Социальная лингвистика: 2-е изд. М., 2000. 208 с.

УДК 81'373.612.2:82-1 Гумилёв.08 ББК 81.2-3

Downloads

Published

2010-09-01

How to Cite

Евтушенко, С. В. (2010). СОЦИОЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ АНАЛИЗА СЛОВООБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПОЛЯ ГЛАГОЛОВ. Proceedings of Southern Federal University. Philology, (3), 60–66. Retrieved from https://philol-journal.sfedu.ru/index.php/sfuphilol/article/view/194

Issue

No. 3 (2010)

Section

LINGUISTICS

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  1. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
  2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).