ОБ ОБЪЕМЕ И СОДЕРЖАНИИ НАПРАВЛЕНИЯ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ФИЛОЛОГИЯ» НА СОВРЕМЕННОМ ЭТАПЕ

Authors

  • Ольга Викторовна Александрова МГУ имени М. В. Ломоносова
  • Алексей Андреевич Чувакин Алтайский государственный университет
  • Антонина Александровна Харьковская Самарский государственный университет
  • Елена Олеговна Менджерицкая МГУ имени М. В. Ломоносова

Abstract

В статье рассматривается вопрос о необходимости введе­ния в классификатор образова­тельных программ и перечень направлений подготовки специ­алистов с высшим образовани­ем для направления «Филоло­гия» двух профилей подготовки: «Отечественная филология» и «Зарубежная филология».

Downloads

Published

2008-02-21

How to Cite

Александрова, О. В., Чувакин, А. А., Харьковская, А. А., & Менджерицкая, Е. О. (2008). ОБ ОБЪЕМЕ И СОДЕРЖАНИИ НАПРАВЛЕНИЯ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ФИЛОЛОГИЯ» НА СОВРЕМЕННОМ ЭТАПЕ. Proceedings of Southern Federal University. Philology, (1), 171–177. Retrieved from https://philol-journal.sfedu.ru/index.php/sfuphilol/article/view/55

Issue

No. 1 (2008)

Section

EDUCATION

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  1. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
  2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).