ОБУЧЕНИЕ ИНОЯЗЫЧНОМУ ДИАЛОГИЧЕСКОМУ ОБЩЕНИЮ В КОНТЕКСТЕ КОММУНИКАТИВНЫХ СТРАТЕГИЙ

Татьяна Борисовна Михеева; Маргарита Владимировна Ерещенко; Ирина Александровна Антибас

Авторы

Татьяна Борисовна Михеева кафедра «Мировые языки и культуры» Донского государственного технического университета
Маргарита Владимировна Ерещенко кафедра «Русский язык как иностранный» Донского государственного технического университета
Ирина Александровна Антибас кафедра «Русский язык как иностранный» Донского государственного технического университета

Аннотация

Понимание взаимодействия субъектов в процессе диалогического общения рассматривается с позиций обучения иноязычному диалогу и существующих концепций коммуникативных стратегий. В статье представлены специфические особенности диалога, а также некоторые дефекты диалогического общения. Диалог рассматривается как явление устной неподготовленной речи, отражающей все закономерности процесса общения в целом. Особое внимание уделяется специфике грамматического оформления намерений говорящего.

Ключевые слова: диалогическое общение, коммуникативные стратегии, моделирование языкового взаимодействия, грамматическое оформление, дефекты общения.

DOI 10.23683/1995-0640-2018-2-186-195

Биографии авторов

Татьяна Борисовна Михеева, кафедра «Мировые языки и культуры» Донского государственного технического университета

Tatiana B. Mikheeva – professor of World Languages and cultures dpt. Don State Technical University.

Маргарита Владимировна Ерещенко, кафедра «Русский язык как иностранный» Донского государственного технического университета

Margarita V.Ereschenko – associate professor of Russian as a Foreign Language dpt. Don State Technical University.

Ирина Александровна Антибас, кафедра «Русский язык как иностранный» Донского государственного технического университета

Irina A. Antibas – senior lecturer of Russian as a Foreign Language dpt. Don State Technical University.

Библиографические ссылки

Абульханова-Славская К. А. Стратегия жизни. М.: Мысль. 1991. 303 с.

Бахтин М.М. Эстетика словесного творчества. М.: Искусство, 1979. 423 с.

Васильева И.И. Психологические особенности диалога: дис. … канд. психол. наук М., 1984. URL: http://www.dissercat.com/content/psikhologisheskieosobennosti-dialoga (дата обращения 11.09.2017).

Грайс Г.П. Логика и речевое общение // Новое в зарубежной лингвистике. Вып. ХVI: Лингвистическая прагматика. М.: Прогресс, 1985. С. 220-234.

Давер М.В., Михеева Т.Б. Коммуникативные стратегии дискурса в обучения иноязычному диалогу. Стратегический подход: монография. Saarbrücken (Germany)/ LAP Lambert, 2016. 136 c.

Ерещенко М.В. Качан Ю.Е. Аутентичность текста в рамках коммуникативно-когнитивного подхода обучения иностранному языку // Когнитивные исследования языка. 2017. № 29. С. 578–583.

Йотов Ц.Д. Лингвистика одновременного говорения. София: Универс. изд-во им. Св. Климента Охритского. 1991. 198 с.

Падучева Е.В. Высказывание и его соотнесенность с действительностью. М.: УРСС. 2001. 287 с.

Щерба Л.В. Восточнолужицкое наречие. Т. 1. Прага, 1915. 54 с.

Якубинский Л.П. О диалогической речи // Якубинский Л.П. Избранные работы: Язык и его функционирование. М., 1986. С. 17–58.

Chomsky N. Aspects of the theory of syntax. Cambridge: MIT Press, 1965. P. 19. Clark H.H., Shaefer E.F. Contribution to discourse // Cognitive Science, 1989. 13 Clark H,H. Wilkes-Gibbs D. Referring as a collaborative process // Cognition. 1986. 22.

Cohen A.D., Scott K. A synthesis of approaches to Assessing Language Learning Strategies // Language Learning Strategies around the World. 1996. P. 89–109.

References

Abulkhanova-Slavskaya K.A. Strategiya zhizny. M.: Mysl, 1991. 303 p. (In Russian).

Bakhtin M.M. Ehstetika slovesnogo tvorchestva. M.: Iskusstvo, 1979. 423 p. (In Russian).

Vasilieva I.I. Psihologicheskiye osobennosty dialoga: dis. … kand. psikhol. nauk. M., 1984. URL http://www.dissercat.com/content/psikhologisheskie-osobennostidialoga (available at 11.09.2017)/ (In Russian).

Grais G.P. Logika I rechevoye obshcheniye. Novoye v zarubezhnoy lingvistike. Vyp. XVI: Lingvistichesraya grammatika. M.: Progress, 1985, pp. 220-234. (In Russian).

Daver M.V., Mikheeva T.B. Kommunikativnye strategii diskursa v obuchenii inoiazychnomu dialogu. Strategicheskiy podkhod: monografiya. Saarbrucken (Germany)/ LAP Lambert, 2016. 136 c. (In Russian).

Ereshchenko M.V. Kachan Yu.E. Autentichnostˊ teksta v ramkakh kommunikanivno-kognitivnogo podkhoda obucheniya inostrannomu yazyku. Kognitivnyye issledovaniya yazyka. 2017, no. 29, pp. 578-583. (In Russian).

Yotov Ts. D. Lingvistika odnovremennogo govoreniya. Sofiya: Univers. izd-vo im. Sv. Klimenta Okhritskogo. 1991. 198 p. (In Russian).

Paducheva E.V. Vyskazyvaniye i yego sootnesennostˊ s deistvitelnostiyu. M.: URSS. 2001. 287 p. (In Russian).

Shcherba L.V. Vostochnoluzhitskoye narechiye. T. 1. Praga, 1915. 54 p. (In Russian).

Yakubinskiy L.P. O dialogicheskoy rechy. Yakubinskiy L.P. Izbrannyye raboty: Yazyk I ego funktsionirovaniye. M., 1986, pp. 17-58. (In Russian).

Chomsky N. Aspects of the theory of syntax. Cambridge: MIT Press, 1965. P. 19. Clark H.H., Shaefer E.F. Contribution to discourse. Cognitive Science, 1989. 13.

Clark H,H. Wilkes-Gibbs D. Referring as a collaborative process // Cognition. 1986. 22.

Cohen A.D., Scott K. A synthesis of approaches to Assessing Language Learning Strategies. Language Learning Strategies around the World. 1996. P. 89-109.