РЕАЛИЗАЦИЯ  АКСИОЛОГИЧЕСКОГО  ПОТЕНЦИАЛА  ПУБЛИЦИСТИЧЕСКОГО ТЕКСТА В ОБУЧЕНИИ РУССКОМУ ЯЗЫКУ: МЕТОДИЧЕСКИЙ  ИНСТРУМЕНТАРИЙ

Ольга Николаевна  Лёвушкина; Ирина Игоревна  Шеляпина

РЕАЛИЗАЦИЯ АКСИОЛОГИЧЕСКОГО ПОТЕНЦИАЛА ПУБЛИЦИСТИЧЕСКОГО ТЕКСТА В ОБУЧЕНИИ РУССКОМУ ЯЗЫКУ: МЕТОДИЧЕСКИЙ ИНСТРУМЕНТАРИЙ

Авторы

Ольга Николаевна Лёвушкина Московский педагогический государственный университет
Ирина Игоревна Шеляпина «Гимназия № 9» городского округа Электросталь Московской области

Аннотация

Статья посвящена описанию лексико-текстуального тренажера «Слово – понятие – образ» как методического инструмента, позволяющего наиболее адекватно выявлять аксиологический потенциал текста и обеспечивать глубокое понимание публицистических произведений. Описана и обоснована логика текстовой деятельности с применением тренажера, ориентированной на понимание публицистики. Алгоритм текстовой деятельности проиллюстрирован конкретным примером: анализом очерка.

Ключевые слова: аксиологический подход, преподавание русского языка, аксиологический потенциал, публицистический текст, понимание текста, лингвокультурологическая характеристика текста, лексико-текстуальный тренажер, методический инструментарий.

DOI 10.18522/1995-0640-2020-4-184-192

Биографии авторов

Ольга Николаевна Лёвушкина , Московский педагогический государственный университет

докт. пед. наук, доцент, профессор кафедры методики преподавания русского языка, руководитель Центра русского языка и культуры им. А.Ф. Лосева Института филологии, Московский педагогический государственный университет

Ирина Игоревна Шеляпина , «Гимназия № 9» городского округа Электросталь Московской области

директор муниципального общеобразовательного учреждения «Гимназия № 9» городского округа Электросталь Московской области

Загрузки

Опубликован

2020-12-22

Как цитировать

Лёвушкина , О. Н. ., & Шеляпина , И. И. . (2020). РЕАЛИЗАЦИЯ АКСИОЛОГИЧЕСКОГО ПОТЕНЦИАЛА ПУБЛИЦИСТИЧЕСКОГО ТЕКСТА В ОБУЧЕНИИ РУССКОМУ ЯЗЫКУ: МЕТОДИЧЕСКИЙ ИНСТРУМЕНТАРИЙ. Известия Южного федерального университета. Филологические науки, 2020(4), 184–192. извлечено от https://philol-journal.sfedu.ru/index.php/sfuphilol/article/view/1557

Скачать ссылку

Выпуск

№ 4 (2020)

Раздел

Образование

Лицензия

Авторы, которые публикуются в данном журнале, соглашаются со следующими условиями:

Авторы сохраняют за собой авторские права на работу и передают журналу право первой публикации вместе с работой, одновременно лицензируя ее на условиях Creative Commons Attribution License, которая позволяет другим распространять данную работу с обязательным указанием авторства данной работы и ссылкой на оригинальную публикацию в этом журнале.
Авторы сохраняют право заключать отдельные, дополнительные контрактные соглашения на неэксклюзивное распространение версии работы, опубликованной этим журналом (например, разместить ее в университетском хранилище или опубликовать ее в книге), со ссылкой на оригинальную публикацию в этом журнале.
Авторам разрешается размещать их работу в сети Интернет (например, в университетском хранилище или на их персональном веб-сайте) до и во время процесса рассмотрения ее данным журналом, так как это может привести к продуктивному обсуждению, а также к большему количеству ссылок на данную опубликованную работу (Смотри The Effect of Open Access).