ПРИМЕНЕНИЕ ТЕХНОЛОГИИ «ПЕРЕВЕРНУТЫЙ КЛАСС» ПРИ ДИСТАНЦИОННОЙ ФОРМЕ ОБУЧЕНИЯ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ В СТАРШИХ КЛАССАХ СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ

Авторы

  • Марина Алексеевна Лубянова Южный федеральный университет
  • Марина Геннадьевна Белозерцева Школа 53

Аннотация

DOI 10.18522/1995-0640-2022-2-146-156

Цель исследования – рассмотреть возможность применения технологии «Перевернутый класс» в обучении старших школьников иностранному языку. В статье рассмотрены преимущества выбора технологии «Перевернутый класс» при дистанционном формате обучения английскому языку. Отмечены положительные стороны применения данной формы организации учебного процесса как для ученика, так и для учителя. Научная новизна исследования состоит в теоретическом и практическом обосновании пользы использования технологии «Перевернутый класс» в дистанционном формате и возможности адаптировать отечественные УМК для использования данной технологии. Практически показано изменение роли преподавателя и студентов. Результаты проведенного анкетирования показали  значимость дистанционного обучения и эффективность использования технологии «Перевернутый клас» в данном формате обучения.

Ключевые слова: дистанционное обучение, модель «Перевёрнутый» класс, старшие классы, опытное обучение, учебный процесс, образовательный процесс

Биографии авторов

Марина Алексеевна Лубянова, Южный федеральный университет

канд. пед. наук, доцент

Марина Геннадьевна Белозерцева , Школа 53

учитель

Загрузки

Опубликован

2022-06-21

Как цитировать

Лубянова, М. А. ., & Белозерцева , М. Г. . (2022). ПРИМЕНЕНИЕ ТЕХНОЛОГИИ «ПЕРЕВЕРНУТЫЙ КЛАСС» ПРИ ДИСТАНЦИОННОЙ ФОРМЕ ОБУЧЕНИЯ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ В СТАРШИХ КЛАССАХ СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ. Известия Южного федерального университета. Филологические науки, 26(2), 146–156. извлечено от //philol-journal.sfedu.ru/index.php/sfuphilol/article/view/1737

Выпуск

Раздел

Образование

Наиболее читаемые статьи этого автора (авторов)