ИДИОМАТИЧЕСКОЕ ЗНАЧЕНИЕ КАК КОГНИТИВНЫЙ КОМПЛЕКС (НА ПРИМЕРЕ АНГЛИЙСКИХ ИДИОМ)
Аннотация
DOI 10.18522/1995-0640-2024-2-60-69
Цель описываемого исследования – представить идиоматическое значение как когнитивный комплекс, состоящий из метафорических и метонимических механизмов взаимодействия концептов, а также наших обыденных знаний о мире. Применение когнитивного анализа к двум идиомам из английского языка позволило выделить модели метафоры и метонимии в основе их идиоматических значений. Взаимодействие концептов-целей и концептов-источников в этих моделях объяснялось с опорой на эмпирические знания.
Ключевые слова: когнитивная лингвистика, когнитивная метафора, когнитивная метонимия, метафтонимия, идиоматическое значение, когнитивный комплекс
Загрузки
Опубликован
Как цитировать
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2024 Милькевич Елена Степановна
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial» («Атрибуция — Некоммерческое использование») 4.0 Всемирная.
Авторы, которые публикуются в данном журнале, соглашаются со следующими условиями:
- Авторы сохраняют за собой авторские права на работу и передают журналу право первой публикации вместе с работой, одновременно лицензируя ее на условиях Creative Commons Attribution License, которая позволяет другим распространять данную работу с обязательным указанием авторства данной работы и ссылкой на оригинальную публикацию в этом журнале.
- Авторы сохраняют право заключать отдельные, дополнительные контрактные соглашения на неэксклюзивное распространение версии работы, опубликованной этим журналом (например, разместить ее в университетском хранилище или опубликовать ее в книге), со ссылкой на оригинальную публикацию в этом журнале.
- Авторам разрешается размещать их работу в сети Интернет (например, в университетском хранилище или на их персональном веб-сайте) до и во время процесса рассмотрения ее данным журналом, так как это может привести к продуктивному обсуждению, а также к большему количеству ссылок на данную опубликованную работу (Смотри The Effect of Open Access).