О ПРОБЛЕМАХ УГЛУБЛЁННОГО ИЗУЧЕНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА (СЦЕНАРИИ УРОКОВ ПО ОРФОГРАФИИ) ∗
Аннотация
DOI 10.18522/1995-0640-2024-1-152-162
Раскрываются векторы практического применения принципов современной образовательной парадигмы, методологической основой которой является системно-деятельностный подход, создающий единую образовательную среду в развитии на всех этапах школьного образования. Системность лежит в основе интенсификации образовательного процесса, интегративного развития устной и письменной речи в их взаимосвязи, особенно углублённого изучения предметов и проектной деятельности. Углубление заключается в обнаружении системных связей конкретного языкового элемента с элементами других уровней, объединение их в объёмно-сфероидальное целое. Проектная деятельность непосредственно связана с углублённым изучением предмета и развитием личности ученика, так как раскрывает творческую деятельность, учит распознавать и давать оценку своим мыслям и действиям, сравнивать результат действия с поставленной целью, обеспечивает максимальную социализацию в процессе работы в группе. Углублённое изучение предмета помогает осуществлять и развивать естественный интерес учащихся к изучаемому предмету, особенно если уроки проходят в форме соревновательной, игровой деятельности. Образцы сценариев таких уроков будут полезны для молодых учителей, которые смогут творчески развивать их в своей педагогической практике. Более того, игра-соревнование актуализирует процесс углублённого изучения предмета, пробуждает скрытые таланты. Углублённое изучение предмета не отменяет, а приветствует соревновательноигровую организацию изучения русского языка, представленную в сценариях конкретных уроков, на которых изучается орфография.
Ключевые слова: системно-деятельностные технологии, практика уровневого образования, углублённое изучение предмета, соревновательно-игровая организация уроков
Загрузки
Опубликован
Как цитировать
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2024 Беднарская Лариса Дмитриевна
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial» («Атрибуция — Некоммерческое использование») 4.0 Всемирная.
Авторы, которые публикуются в данном журнале, соглашаются со следующими условиями:
- Авторы сохраняют за собой авторские права на работу и передают журналу право первой публикации вместе с работой, одновременно лицензируя ее на условиях Creative Commons Attribution License, которая позволяет другим распространять данную работу с обязательным указанием авторства данной работы и ссылкой на оригинальную публикацию в этом журнале.
- Авторы сохраняют право заключать отдельные, дополнительные контрактные соглашения на неэксклюзивное распространение версии работы, опубликованной этим журналом (например, разместить ее в университетском хранилище или опубликовать ее в книге), со ссылкой на оригинальную публикацию в этом журнале.
- Авторам разрешается размещать их работу в сети Интернет (например, в университетском хранилище или на их персональном веб-сайте) до и во время процесса рассмотрения ее данным журналом, так как это может привести к продуктивному обсуждению, а также к большему количеству ссылок на данную опубликованную работу (Смотри The Effect of Open Access).
